当前，青少年对学习的抵触情绪加剧，引起了社会的广泛关注。这一现象不仅对孩子的成长造成了影响，也让家长们深感忧虑。如何高效地应对这一挑战，确保青少年的身心健康，已经成为亟待解决的问题。
厌学现状严峻
近期，新华每日电讯记者经过调研青少年时期的主要任务重在，指出学业负担加重以及亲子关系紧张等问题，导致部分青少年对学习的抵触情绪加剧。众多地区教师及心理专家表示，学生从口头上的学习抱怨，发展到频繁请假乃至休学的状况，令人深感忧虑。厌学这一现象虽然早已存在，但近期其曝光率和严重性均有明显上升。
原因复杂多样
厌学现象的成因是多方面的。首先，学生在学业、人际交往和家庭生活中遭遇的挑战，导致他们产生挫败感。其次青少年时期的主要任务重在，一些家长对孩子施加过度的压力，而孩子对电子产品的过度依赖又影响了他们的情绪和社交能力，进而引发了厌学情绪。此外，随着社会对教育问题的关注和监管手段的加强，之前被忽视的问题逐渐浮出水面。
专业应对举措
针对儿童和青少年出现的厌学情绪和心理困扰，医疗机构迅速采取了一系列措施。2021年，南京小行医院设立了专门针对学习障碍的门诊，2023年，又增设了心理医学科，该学科涵盖了众多与儿童青少年心理问题相关的服务项目，致力于为孩子们提供专业的援助。
误解与真相
业界专家表示，青少年在成长过程中，普遍会经历厌学的心理状态，许多学生都曾产生过不愿学习的念头，这种现象实属常见。然而，人们往往对厌学现象产生过度担忧，错误地认为孩子必然存在问题。实际上，厌学并不必然意味着存在心理或精神上的问题，然而，若厌学情况严重至休学并自我伤害，则可能产生不良后果。
家长认识不足
令人忧虑的是，众多家长未能及时察觉孩子的困扰。北京一家医院的精神科医生指出，社会对于青少年心理疾病的识别能力相对较弱，且干预治疗往往不够及时，这导致了部分孩子的病情进一步恶化。孩子的厌学行为反映出家庭矛盾，使得家长身心俱感疲惫。
多方协同发力
保障青少年身心健康，家庭、学校、相关机构及医疗机构需通力合作。对于心理问题轻微的青少年，家长与教师应加强引导与关怀，并开展心理健康教育。针对症状较为严重的青少年，应实施联合治疗。唯有各相关方齐心协力，方能构建一个有利于青少年健康成长的环境。
