毛泽东的青少年时代，是他人生里极为重要的阶段。在这个时期，他经历了许多事情。他不断学习，持续探索。他逐步形成了自己的思想和信念。这为他日后取得伟大成就，奠定了坚实基础。
韶山求学
毛泽东从小在韶山私塾接受传统的儒家教育，在私塾中他熟读经典，可并不满足于死记硬背，经常思考书中的道理，那时他就展现出和同龄人不一样的求知欲与洞察力，这种早期的学习经历，使他对中国传统文化有了深入了解，还培养了他沉静思考的习惯。韶山的山水滋养着他，韶山的人文气息也滋养着他，虽然生活环境并非十分开放，却为他未来广阔的人生画卷绘下了最初的底色。
随着年龄不断增大，毛泽东不再把自己局限于韶山这个小天地。他内心渴望前往更广阔的地方去增长见识、进行学习，所以他离开了韶山，踏上了一条能获取更广泛知识的道路。他怀揣着对知识的强烈渴望以及改变命运的坚定决心，离开了家乡，这是他人生中非常重要的一步，同时也是他迈向新征程的起始点。
东山学堂
毛泽东来到东山学堂后，接触到了更多新思想，接触到了更多新书刊。这里的学习氛围与韶山私塾不一样，教学内容也与韶山私塾不一样，他如饥似渴地阅读各类书籍，特别是那些介绍西方思想的书刊，特别是那些介绍科学知识的书刊。在学堂里，他与同学们热烈讨论国家大事，积极参与各种活动，思想变得更加活跃，思想变得更加开放。他非常清楚国家正面临着内部的忧患和外部的压力，于是他开始思索怎样做才能够让国家脱离困境，就在那个时候，他忧国忧民的情怀渐渐产生了。
在东山学堂，毛泽东学业进步十分明显伟人的青少年时代:毛泽东，他还结识了众多志同道合的朋友，他们彼此鼓励、互相支持，共同关注着国家的命运，同学们之间的思想交流与碰撞，使毛泽东的视野愈发开阔，他对未来有了更为清晰的规划，也更加坚定了为国家和民族奋斗的决心。
长沙求学
毛泽东抵达长沙后，进入了湘乡驻省中学。在这个地方，他首次见到了报纸，知晓了外面世界的局势变化。辛亥革命发生后，年轻的他决然投身革命，成为了一名新军士兵。这段当兵的经历，使他切实感受到了时代变革的浪潮，还让他对社会现实有了更深刻的认识。服役半年后，他再度回到校园，继续追寻知识。
此后，毛泽东进入了湖南省立第一师范学校。在这所学校里，他碰到了不少优秀的老师，像杨昌济等人。杨昌济先生的教导对毛泽东有着很深的影响，他告诉毛泽东要树立远大志向，修养身心，去追求真理。在老师的指引下，毛泽东在学业方面持续进步，并且也很注重品德修养以及社会实践。他踊跃组织并参与各种社团活动，带着同学们锻炼身体，磨炼意志。
组织新民学会
毛泽东在一师求学时，组织了新民学会，该学会汇聚了一批有志青年，他们将“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”作为宗旨，常探讨新思想、新文化，探寻救国救民之路，学会成员关心社会问题，踊跃参与社会活动，成了当时长沙进步青年的核心组织。
毛泽东借助新民学会，结识了更多志向相同、兴趣相投的朋友，像蔡和森等人。他们一同探讨各类问题，交流各自的思想，为达成共同的理想而付出努力。学会所开展的活动，不但丰富了毛泽东的人生经历，还锻炼了他的组织能力以及领导才能，为他日后领导革命事业积攒了珍贵的经验。
初涉社会活动
毛泽东在青少年时期就积极投身社会活动，他深入到农村，去了解农民的生活情形和需求，看到农民在封建地主剥削下生活艰难困苦，他内心深感同情且愤慨，他开始思索怎样去改善农民的处境，这也为他日后重视农民问题、发动农民革命埋下了伏笔。
他组织学生开展反帝反封建的宣传活动，采用演讲、发传单等形式伟人的青少年时代:毛泽东，向民众传播进步思想，激发大家的爱国热情，这些社会活动使他更贴近民众，知晓社会底层的实际状况，也让他通过革命改变社会的信念更加坚定。
思想转变
在青少年时代，毛泽东不断学习和实践，在此过程中，他的思想发生了重大转变。他一开始接受传统教育，之后接触新思想新文化，再后来信仰马克思主义，经历了漫长且曲折的探索过程。他阅读了大量马克思主义著作，此后逐渐认识到马克思主义具有科学性和正确性。
他开始把马克思主义跟中国实际相结合，思索怎样运用马克思主义解决中国问题。这种思想转变使他成为一名坚定的共产主义者，为他日后带领中国革命走向胜利奠定了思想基础。从这时候起，他以马克思主义作指导，踏上了为实现共产主义理想而奋斗的征途。
毛泽东在青少年时期，有着诸多理想，进行了不少探索，还经历了许多奋斗，你觉得哪一个阶段对他的影响是最为关键的？欢迎大家展开评论并互动，也请为本文点赞以及分享 。
