宿迁市一所学校积极贯彻落实培育青少年创新思维和实践技能的方针青少年科技画，致力于提高学生的科学素养和技能水平，近期举办了一系列科技创新活动，受到了广泛的关注。
活动背景
宿迁市的一所特色科学教育学校，为了迎接省青少年科技创新大赛，致力于塑造科技特色品牌。该校根据自身情况，举办了多项科技创新竞赛活动。这些活动旨在提升学生的创新思维和实践技能，为科技竞赛储备人才。此外，它们还促进了素质教育的发展，培养了学生在多个领域的综合能力。
组织工作
班主任们承担了本次活动的策划工作，他们大力推广科技制作和绘画活动，并积极推动项目征集工作。他们确保了学生和家长都能充分理解活动的目的，并激励学生们踊跃参与。目前，宣传活动已经广泛展开，学生们参与活动的热情十分高涨。
竞赛规则
本次竞赛涵盖了科技制作、科幻画等多个项目，分别评选出了一、二、三等奖。这些成绩将被计入12月份的班级评比，为班级增分。每个班级需提交一件学生科技小制作或小发明，以及一幅科幻画，报名数量不限。3至5年级的学生需提交作品，作品主题应围绕科技创新，追求实用性并贴近日常生活。
六一活动
在六一儿童节来临之前，学校举办了科技创新制作活动及展览。此活动旨在引导学生树立科学意识，并提升他们的综合能力。活动中，学生通过对不满意的物品进行创新设计，体验科技制作的乐趣。各班级需确保活动的扎实开展，确保每位学生都能参与其中青少年科技画，从而在活动中深刻体会到科学的魅力。
作品要求
参展作品主要包含小型发明和手工艺品，这些作品展现了科学性、技术先进性和实际应用价值。学生可以独立完成，或在教师辅导下进行创作。作品需具备一定的科技含量，并需标注相关资料。同时，支持团队项目，且每位学生可提交多个作品，以保障学生创新能力的充分展现。
展评安排
每个班级需挑选至少三件科技创新作品及两幅科幻画作参与评选，预计在11月15日前后于教学楼前进行展示与评价。联小将自行组织评选活动，并从中挑选优秀作品上报至中心校。目前，学生们正忙碌地筹备参赛作品，满怀期待，希望在评选中取得优异的成绩。
社会各界普遍关注这些科技领域的创新举措，它们对学生可能产生的具体成长与收益。我们诚挚邀请各位在评论区留下您的看法与见解，同时，也请您为本文点赞并予以转发。
