北京市朝阳区对未成年人的校外教育给予了极大的关注，已成功打造并对外开放了首个创新型的校外活动场所。此举不仅为未成年人的健康成长增添了新的助力，而且还为校外教育事业的进步确立了新的典范。
首个教辅中心启用
位于北京市朝阳区垂杨柳的教育辅助机构，亦兼为该区域的青少年活动场所。该中心是该地区首个设立的新型未成年人校外活动基地，目前已完工并投入使用。在试运营阶段，该中心向周边的四所学校推广了24项活动，累计吸引了超过1.4万名未成年人参与，凸显了其对该年龄段的显著吸引力。
后续中心进展
酒仙桥区域的辅导机构已步入试运营环节，而幸福村区域的辅导机构施工进度也在加快，预计很快将投入运营。朝阳区正有条不紊地推动辅导机构的建设，旨在建立一个科学合理、布局优化的校外活动场所网络，以更好地服务广大未成年人。
政策文件指引
2006年2月，《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》正式对外公布。进入同年8月，北京市委办公厅与市政府办公厅亦相继发布了《关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的意见》。该意见中明确指出，必须对校外教育管理体制进行优化，并着手建立一个高质量的校外活动场所网络。
朝阳区委举措
为落实文件中的指导原则，结合朝阳区的发展情况朝阳区社区青少年教育培训中心，朝阳区委与区政府联合提出建议，旨在加强和改善未成年人校外教育领域的各项事务。自项目启动至今，地区教辅中心已升级为具备独立法人地位的机构，隶属于朝阳区教育局管理。其日常运营由学区管理委员会负责，并受到区青少年活动中心的业务指导。
教辅中心功能
教辅中心作为地区学校教育教学的关键辅助单位，不仅为学生提供了课外实践活动的空间朝阳区社区青少年教育培训中心，还重视校内与校外课程的整合，致力于培养青少年在多个领域的兴趣、爱好和特长。同时，它也承担着执行上级教育行政部门布置的各项任务的职责。此外，教辅中心还为教师和社区居民提供了多种活动服务。
示范引领作用
朝阳区在构建地区教辅中心及网络布局模式方面进行了创新探索，此举措在校外活动场所建设及维护公益性质方面为北京市校外教育事业提供了宝贵经验，同时为青少年拓展了成长新领域，并推动了素质教育的发展。
